小朋友们正在创作“春天”主题美术作品。 赵滨 摄

这是一次不同以往的课程审议。

【资料图】

“小朋友，你在画什么呢？”

“我在用黏土创作，给娃娃贴一件像地图一样的衣服。”

3月16日，市人民政府机关第一幼儿园豆豆班迎来一群好奇的客人，他们走进孩子们平时的活动区域，跟孩子们一起参加活动，了解小朋友在幼儿园的一日生活。

这是市政府机关一园今年首推的课程审议活动中的一部分，家长代表受邀参加。

“阿姨，你看，这是桃花的颜色，这是杏花的颜色，我在用花的颜色做‘地图裙子’。”

孩子们充满想象力的创作，让家长们忍不住拿出手机，拍照留念。

在竞相绽放的花海中感受盎然春意，正是幼儿园课程审议的主题之一。孩子们的创意也来自于平时的课程积累。

“近一段时间，我们会围绕《小小世界里的春天》设计多种活动。”幼儿园园长孙红艳向家长详细解读近期活动主题计划。

语言领域开展故事欣赏《醒了，醒了》，艺术领域开展涂色活动《虫虫出来了》，健康领域设计了自然跑《春雨来了》，科学领域计划推出《春天的色彩》……幼儿园将每天的主题活动、生活活动、拓展活动、户外游戏活动列成表格，一目了然，引导家长在了解中积极参与。

“课程审议本是幼儿园建设中一种常规的研修方式，以往多是老师聚在一起研讨内容，互相借鉴，优化课程。”孙红艳介绍，此次的课程审议不再是幼儿园课程建设、教师专业发展的内部平台，它已成为家园社共育的全新载体。

“我儿子刚上幼儿园，我担心他不会与小朋友相处，交不到朋友，他平时在家也不收拾玩具，不知道在幼儿园能不能适应。”家长温馨认真听着课程介绍，并为拓展活动《把玩具放回家》《抱一抱》标注重点，这是她认为最适合儿子的活动课程，她希望通过课程审议，深入了解幼儿园课程计划，更好地参与家园社协同育人。

如她所愿，这张幼儿园的活动计划表，也是家长们的“课程表”，“建议家长们带幼儿到户外寻找春天的各种迹象”“引导幼儿在家中多吃各种蔬菜水果”……“有了幼儿园的建议，家长也有了教育引导孩子的方向，目标更明确、方法更清晰。”温馨在“课程表”上写下一串串注解，这也是她配合幼儿园活动课程的计划概要。

这是幼小衔接的深入探讨。

参加课程审议的还有部分小学教师，他们最感兴趣的是果果班的主题活动。

果果班的小朋友即将毕业，成为一名小学生，如何做好幼小衔接，也是本次课程审议的重要主题。

“我们可以再增加一些互动活动，比如邀请小朋友去学校参观，为小朋友设计小学生一日体验等。”课程审议中，来自幼小衔接共建校的教师与幼儿园一起商讨、完善毕业班的课程活动，希望通过幼儿园和小学的深入对接，更好地帮助孩子们顺利度过过渡期。

“幼小衔接并不在于一朝一夕，而是一个连续性的长期规划，我们从幼儿入园起便开始做好积累准备。”孙红艳介绍，以果果班为例，课程活动更侧重衔接，培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力，“在活动计划中，我们还设计了小朋友采访小学生，歌曲改编、续编故事等，更着重于孩子的能力培养，为健康成长打好根基。”

以后，“课程审议”将定期开展，这个崭新的平台也将带着“促进幼儿身心和谐发展”的使命与社会各界携手前行。

来源：长春日报